PACHUCA DE SOTO, 03 MAR /NEWS HIDALGO/.- Con la finalidad de mejorar la atención dirigida a personas sordas, la Dirección de Inclusión para Personas con Discapacidad inició del Curso Mixto de Lengua de Señas Mexicana (LSM) dirigido a servidores públicos, trabajadores y público en general de seis ayuntamientos hidalguenses.
En el marco del Día Mundial de la Audición, promovido por la Organización Mundial de la Salud, la Secretaría de Bienestar e Inclusión Social comenzó con dicha preparación para los municipios de Tulancingo, Atotonilco de Tula, Pachuca de Soto, Huasca, Tecozautla y Chapulhuacán.
La primera sesión se realizó de manera presencial en la Biblioteca Central del Estado de Hidalgo Ricardo Garibay, con la participación de 25 personas, quienes darán continuidad a su formación a través de clases en línea.
Durante el acto inaugural, el director Alfonso Flores Barrera, destacó que este esfuerzo fortalece las capacidades institucionales para brindar una atención completa e inclusiva.
Subrayó que capacitar en Lengua de Señas Mexicana no solo mejora la comunicación, sino que garantiza el derecho de las personas con discapacidad auditiva a participar plenamente en la vida pública; por lo que representa un paso firme hacia una atención más accesible y sensible.
Asimismo, reiteró que esta acción responde a la visión del gobernador Julio Menchaca, quien ha instruido que en Hidalgo nadie se quede fuera.
“Impulsar la LSM entre servidores públicos es avanzar hacia un gobierno más accesible, donde la inclusión sea una práctica diaria y no solo un compromiso en el discurso”, subrayó.
Finalmente, las y los participantes coincidieron en que, el impulso a la Lengua de Señas Mexicana fortalece la construcción de un servicio público más humano, cercano y accesible.
A través de la capacitación y la sensibilización permanente, Hidalgo avanza hacia una administración donde la comunicación sea un derecho garantizado y donde todas las personas, sin excepción, puedan participar plenamente en la vida social e institucional del estado.
