El encuentro tiene como objetivo intercambiar perspectivas, metodologías y experiencias para fortalecer la formación profesional y diseñar estrategias que permitan atender los desafíos de la sociedad contemporánea, así como impulsar el bienestar y el desarrollo comunitario.
Yolanda de Jesús Hernández Delgado, coordinadora de la licenciatura en Trabajo Social de la UAEH, explicó que el foro busca proporcionar herramientas de vanguardia para la práctica profesional, fortalecer los vínculos entre instituciones educativas mediante la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior en Trabajo Social (RENIESTS) y construir propuestas que contribuyan al desarrollo de la disciplina a nivel global.
Por su parte, Carmen Guadalupe Casas Ratia, directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México (ENTS-UNAM), informó que para esta edición fueron aceptados 120 proyectos de 15 universidades y centros de estudio del país, con representación de entidades como Yucatán, Aguascalientes, Sinaloa, Coahuila, Tabasco, Morelos y Chihuahua.
A la participación nacional se sumará la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), de Colombia, mientras que España estará representada por Tomás Fernández García, catedrático e investigador de la Universidad de Castilla-La Mancha, quien impartirá una conferencia magistral sobre temas vinculados con las políticas de bienestar y la intervención familiar, individual y grupal.
También participará Silvia Galeana de la O, especialista de la ENTS-UNAM en promoción social y modelos de desarrollo comunitario.
Los proyectos se presentarán en mesas temáticas enfocadas en la formación y el acompañamiento en diálogo, las experiencias de campo, los escenarios sociales, la innovación tecnológica, las tendencias emergentes y la incidencia comunitaria.
Raúl García García, jefe del Área Académica de Trabajo Social de la UAEH, destacó que estos espacios gratuitos permiten al alumnado intercambiar conocimientos con especialistas internacionales, ampliar su perspectiva profesional y conocer prácticas desarrolladas en otros contextos para fortalecer su trabajo en las comunidades.
