UAEH desarrolla tecnología con robótica e Inteligencia Artificial para apoyar la neurorrehabilitación
MINERAL DE LA REFORMA, 16 DE AGO /NEWS HIDALGO/.- La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) desarrolla plataformas que integran robótica, realidad virtual e Inteligencia Artificial (IA) para apoyar procesos de diagnóstico y neurorrehabilitación de pacientes con alteraciones motrices y neurológicas.
El proyecto es encabezado por Omar Arturo Domínguez Ramírez, profesor investigador de la UAEH, quien explicó que estas herramientas buscan recopilar información del cuerpo humano para modificar, en tiempo real, las condiciones de un sistema robótico de acuerdo con las respuestas de cada persona.
Para ello se emplean sensores capaces de registrar la actividad muscular, la fuerza con la que un individuo interactúa con un objeto, así como información relacionada con la actividad ocular y cerebral. Estos datos permiten evaluar el nivel de respuesta durante la realización de determinadas tareas.
Entre los elementos utilizados destacan los dispositivos hápticos, que permiten generar sensaciones físicas al interactuar con objetos virtuales. Mediante la combinación de estímulos visuales y auditivos, la realidad virtual puede convertirse en un entorno para entrenar y evaluar movimientos y capacidades.
La tecnología también se aplica en la evaluación de niñas y niños, particularmente para analizar indicadores relacionados con la concentración y el esfuerzo. En un escenario virtual similar a un videojuego, los menores deben localizar determinados objetivos mientras enfrentan diversos distractores.
La información obtenida puede contribuir a identificar de manera temprana indicadores asociados con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), lo que representa una herramienta preventiva para favorecer una atención oportuna.
Domínguez Ramírez, académico del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI), destacó que las dificultades de concentración pueden repercutir en el aprendizaje y generar bajo desempeño escolar, por lo que contar con mecanismos de valoración temprana puede contribuir a prevenir mayores afectaciones e incluso casos de deserción.
El investigador subrayó que la tecnología debe funcionar como una herramienta de apoyo y no como sustituto del personal médico.
“Las nuevas inteligencias pueden hacer muchas cosas, pero el médico, sus emociones y la parte humana son irremplazables”, señaló, al destacar que uno de los principales retos de las universidades es poner la ciencia y la tecnología al servicio de la sociedad para generar alternativas ante las problemáticas actuales.
