CIUDAD DE MÉXICO, 31 DE AGOSTO /NEWS HIDALGO/.- La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, encabezó el arranque de la Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes, denominada “El ABC de las emociones”, dirigida a estudiantes de tercer grado de secundaria y bachillerato.
Durante el inicio del ciclo escolar 2026-2027, se informó que la estrategia busca fortalecer el bienestar emocional de adolescentes de entre 14 y 18 años mediante un enfoque preventivo, comunitario y territorial.
Como parte del programa se impartirán tutorías de una hora a la semana y se distribuirán 16 millones de guías dirigidas a estudiantes, docentes, madres, padres y personas cuidadoras.
La estrategia contempla siete ejes de acción: una campaña de difusión; la impresión y distribución de materiales; actividades socioemocionales en las aulas; asambleas informativas con familias; pláticas interactivas en las escuelas; los Centros Comunitarios México Imparable, y la Línea de la Vida.
Sheinbaum destacó que la atención de la salud mental debe realizarse de manera colectiva, con la participación de estudiantes, docentes, madres, padres y personas cuidadoras, para acompañar a las y los adolescentes durante los cambios emocionales propios de esta etapa.
Además, se anunció que el 23 de septiembre será establecido como el Día del ABC de las emociones, jornada en la que servidoras y servidores públicos acudirán a escuelas para promover la reflexión y el diálogo sobre salud mental. También se informó que este año serán entregados 60 Centros Comunitarios México Imparable, de una meta de 100.
La estrategia se implementará durante el ciclo escolar 2026-2027 y contempla también acciones relacionadas con el uso responsable de dispositivos tecnológicos, inteligencia artificial y redes sociodigitales.
Por otra parte, la Secretaría de Educación Pública informó que 81 por ciento de las maestras y maestros del país están a favor de establecer lineamientos para regular el uso de celulares en las aulas. La consulta contó con la participación de 565 mil 396 docentes.
Entre los principales problemas identificados, 48 por ciento de los docentes señaló dificultades para mantener la atención de los estudiantes debido al uso del celular, mientras que 38.7 por ciento detectó que conflictos originados en redes sociales se trasladan a las escuelas.
